ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE WRZESIEŃ

1.

Żegnajcie wakacje! – Witaj szkoło! Witaj świetlico!

- Zapoznanie dzieci z wychowawcami świetlicy, z zasadami obowiązującymi w świetlicy. Poznajemy wyposażenie Sali.

- Omówienie zasad zachowania w świetlicy, w stołówce, w czasie wyjścia i podczas zabaw na boisku szkolnym.

- Zapoznanie z ramowym rozkładem dnia, rozmowy na temat poszanowania sprzętu świetlicowego, zabawek, gier.

- Kształtowanie kultury osobistej umiejętności opiekowania się i pomagania młodszym oraz okazywanie sobie nawzajem szacunku, wzmacnianie więziw grupie poprzez wspólną zabawę.

- Obrazek z wakacji – prace plastyczne.

- Zabawy ruchowe na powietrzu.

- Zabawy integracyjne w grupie.

- Zajęcia teatralne.

2.

Wspomnienia wakacyjne!

- Opowiadanie przeżyć wakacyjnych. Zapoznanie z mapą Polski- wspólne odszukanie wakacyjnych miejscowości, oznaczenie na „wakacyjnej mapie Polski”.

- Praca plastyczna „Moje wakacje” (technika dowolna).

- Zabawy orientacyjno-porządkowe „Kolory”, „Pająk i muchy”.

- Wspólne tworzenie wakacyjnych rebusów i zagadek.

- Zabawa ruchowa „Wyścigi ślimaków”.

- Rozpoznawanie dotykiem pamiątek wakacyjnych.

- Czarodziejski worek; „Nasze wakacyjne skarby”.

- Zabawy ruchowe na powietrzu.

- Zajęcia teatralne.

3.

Jestem bezpieczny w drodze do i ze szkoły.

- Utrwalenie zasad ruchu drogowego; kolorowanki tematyczne.

- Promocja zasady; Jestem widoczny na drodze.

- Praca plastyczne nt.: „Moja droga do szkoły”- technika dowolna.

- Czy znam znaki drogowe?- zgaduj-zgadula.

- Kolorowanie znaków drogowych lub wykonanie stojących znaków drogowych.

- Samochód- wydzieranka z kolorowego papieru.

- Praca policjanta- pogadanka.

- Zabawy ruchowe „Policjant”, „Sygnalizacja świetlna”.

- Sygnalizacja świetlna -  wycinanie i kolorowanie.

- Poznanie wiersza „Zielone światło” T. Śliwiaka.

- Ćwiczenia w terenie bezpiecznego przejścia przez jezdnię.

- Zabawy ruchowe na powietrzu.

- Zajęcia muzyczne.

4.

Pożegnanie lata. Słoneczniki.

- Kształcenie umiejętności i dostrzeganie zmian w przyrodzie.

- Poznajemy świat różnymi zmysłami (wzrok, słuch, dotyk). Jak rozpoznać jesień?- kolor (wzrok), wicher (słuch), deszcz (dotyk).

- Spacer w poszukiwaniu jesiennych skarbów, „Pani Jesień”.

- Zabawy z kasztanów, żołędzi i liści.

- Zapoznanie z wierszem J. Kulmowej „Jesienna pogoda”

- Omówienie ubioru adekwatnego do jesiennej pogody- ćwiczenia w grupach.

- Jesienne słoneczniki -  prace plastyczne (technika dowolna).

- Wspólne śpiewanie znanych piosenek.

- Zabawy ruchowe na boisku szkolnym.

- Gry i zabawy ruchowe z piłką i skakanką.

- Zajęcia teatralne.

ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE  PAŹDZIERNIK

1.

Przeciwdziałanie agresji!

- Uczymy się żyć w przyjaźni, „Jaki powinien być prawdziwy przyjaciel?”- Układamy przepis na dobrego przyjaciela.

- Zabawa umysłowa „Pozytywne myślenie”. Rozmowa o agresji i przeciwdziałaniu jej.

- Zabawy ze śpiewem np. „Rolnik sam w dolinie”.

- Dostrzeganie i wyrażanie agresywnych uczuć poprzez zabawy i ćwiczenia interakcyjne, np. „Kiedy jestem wściekły…”

- Praca plastyczna „Kolorowe latawce”.

- Dlaczego warto być miłym? – burza mózgów

- Zapoznanie z piosenką „Jak to miło być miłym”.

- Pisownia zwrotów grzecznościowych.

- Rozgrywki w warcaby, tenisa stołowego.

- Gry sportowe z piłką na boisku.

- Zajęcia teatralne.

2.

Święto mojej Pani…

Dzień Edukacji Narodowej /14.10/

- Budzenie szacunku dla pracy nauczyciela i innych pracowników szkoły.

- Co to za święto? Omówienie wiersza J. Tuwima „Wszyscy dla wszystkich”

- Mój wymarzony nauczyciel- konkurs w grupach (wypisywanie cech).

- Kształtowanie nawyków grzecznościowych.

- Praca plastyczna- Wykonanie „Dużych Laurek” dla wychowawców klas oraz wypisanie życzeń.

- Umiejętność składania życzeń.

- Zabawy ruchowe przy muzyce.

- Zabawy integracyjne mające na celu rozwijanie współpracy w grupie.

- Zajęcia teatralne.

3.

Złota Polska Jesień

- Spacer wokół szkoły; zbieranie darów jesieni (kolorowych liści, kasztanów, żołędzi)

- Dostrzeganie uroku i walorów jesiennego lasu, zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku.

- Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew po kształcie liści i owocach.

- Jesienne drzewa - kolorowa bibuła, wełna.

- Wiersze o jesieni.

- Gry i zabawy zespołowe z elementem rywalizacji.

4.

Zdrowie może być smakowite…

- Sporządzenie wykazu produktów na medal i najmniej wartościowych dla zdrowia.

- Rozwiązywanie krzyżówek i rebusów o tematyce zdrowotnej.

- Kosz pełen zdrowia - prace plastyczne o dowolnej technice.

- Kolorowanki tematyczne.

- Wycieczka po okolicy.

- Zabawy ruchowe z piłką, skakanką i hula- hop.

- Zajęcia teatralne.

5.

Listopadowa zaduma…

- Wdrażanie do poszanowania polskiej tradycji Święta Zmarłych. Budzenie szacunku dla tych, którzy odeszli.

- Przypomnienie o właściwym zachowaniu na cmentarzu.

- Zaduszkowe płomyki- wyklejanie plasteliną.

- Chryzantemy złociste…- prace plastyczne.

- Wycieczka na pobliski cmentarz, zapalenie zniczy na grobie nieznanego żołnierza.

- Obrzędy Halloween w Polsce i na świecie. Praca plastyczna: rysowanie wesołych dyń, duszków, czarownic i stworów.

ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE LISTOPAD

1.

Jestem Polakiem !!!

- Znaczenie odzyskania niepodległości dla Polaków, symbole narodowe.

- Szczęśliwe dziecko w wolnym kraju- pogadanka.

- Godło Polski, Flaga, kotyliony- technika dowolna.

- Słuchanie i śpiewanie pieśni i melodii żołnierskich.

- Interpretacja wiersza W. Bełzy „Kto ty jesteś?”.

- Legendy i zwyczaje polskie.

- Odszukiwanie na mapie poprzednich i aktualnej stolicy Polski. Zaznaczenie ich na przygotowanych konturach- praca w grupach.

- Czytanie i utrwalenie tekstu hymnu Polski, wspólne odśpiewanie.

- Zabawy ruchowe- tworzenie grupowego konturu Polski.

- Gry i zabawy na świeżym powietrzu-hartowanie organizmu.

2.

Ja i mój parasol w deszczu.

- Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, określenie nastroju aktualnej pogody.

- Rozmowa z dziećmi na temat listopadowej pogody. Właściwe ubieranie się w chłodne i słotne dni.

- Parasolki, parasolki…- technika dowolna.

- Deszczowe piosenki.

- Zabawy ruchowe z elementami współzawodnictwa

- Gry zespołowe.

- Zajęcia teatralne.

3.

„Jest taka piękna kraina, gdzie dzień się uśmiechem zaczyna…” Dzień Życzliwości /21.XI/

- Jestem dobrym kolegą, koleżanką! Kto to jest człowiek życzliwy?- burza mózgów.

- Scenki związane z zasadami kulturalnego zachowania.

- Zabawy rozwijające zaufanie- Zaufaj mi, Ślepiec.

- Ordery życzliwości- prace plastyczne.

- Czy to jest pomoc koleżeńska?- czytanie ze zrozumieniem opowiadania; dyskusja w grupach o cechach prawdziwej/go kolegi/koleżanki.

- Rozpoznawanie cech prawdziwego przyjaciela; kształtowanie postawy empatii, sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych.

- Ogłoszenie konkursu na najlepszego kolegę, koleżankę w grupie. Omówienie zasad konkursu.

- Uczymy się przepraszać i przyznawać do błędów.

- Wspólne układania wiersza o życzliwości.

- „Proszę, dziękuję, przepraszam”- odgrywanie scenek.

4.

Katarzynki i Andrzejki!

- Zapoznanie dzieci z opowiadaniem „Andrzejkowe Katarzynki”.

- Andrzejki i Katarzynki- podobieństwa i różnice.

- Zabawy ruchowe przy muzyce.

- Trenujemy tańce na zabawę andrzejkową- zabawy przy muzyce.

- Omówienie i wspólne przygotowanie akcesoriów potrzebnych do wróżb.

- Zabawy ruchowe „Złap mój cień”, „Koguciki”.

- Zabawy ruchowe: „Wrona bez ogona”, „Dinozaur”.

- Zabawa Andrzejkowa „wesołe wróżby”.

- Zajęcia teatralne.

ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE GRUDZIEŃ

1.

Barbórka i Mikołajki.

- Barbórka- święto górnictwa, zapoznanie z legendą pt. „Gustlikowy skarb”.

- Praca plastyczna: W kopalni (węgiel).

- Skarby spod ziemi- rozsypanka wyrazowa.

- Znaczenie skarbów spod ziemi- burza mózgów.

- Przypomnienie historii o Św. Mikołaju. Wiersze i ciekawostki.

- Pisanie listów do Św. Mikołaja, (kl. III i II), rysowanie upragnionych prezentów (kl. I).

- Zabawy ruchowe „Pająki muchy”, „Ssak, ryba, ptak”.

- Nauka piosenki M. Jeżowskiej „Kochany panie Mikołaju”.

- Praca plastyczno-techniczna „Mikołajkowy but” lub „Mikołaj”.

- Dawanie czy dostawanie?- co sprawia więcej radości? Odgrywanie scenek.

- Moja lista przebojów- słuchanie ulubionych utworów.

2.

Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę.

- Poszerzenie wiadomości na temat przygotowania się zwierząt do zimy na podst. Książki „Świat wokół ciebie”.

- Kalambury- rozpoznawanie zwierząt.

- Ptaki zimujące w Polsce (sikorka, wróbel, gil, sroka, dzięcioł, sójka) na podst. testu „Ptasie zimowiska”.

- Rozwiązywanie zagadek.

- Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie?- burza mózgów.

- Praca plastyczna zbiorowa- „Karmnik dla ptaków”.

- Słuchanie piosenki M. Jeżowskiej „Zimowe obrazki”. Nauka słów, wspólny śpiew.

- Kolorowanie przygotowanych obrazków- zwierzęta leśne.

- Praca w grupach- układamy zimowe krzyżówki.

- Zabawy ruchowe ze śpiewem „Chodzi lisek”, „Kot i mysz”.

- Zabawy na śniegu: lepienie bałwana, rzut śnieżką do celu.

- Zajęcia teatralne.

3.

Bombka Bożonarodzeniowa.

- Rozmowa o zbliżających się świętach Bożego Narodzenia. Budzenie szacunku dla polskiej tradycji Bożego Narodzenia.

- Wspólne śpiewanie kolęd, nauka wybranej kolędy przez dzieci.

- Łańcuch na choinkę- bibuła, kolorowy papier.

- Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek, rozbudzanie radosnego nastroju świątecznego.

- Nauka składania świątecznych życzeń dla bliskich.

- Bombka- dowolna technika plastyczna.

- Wykonanie dekoracji w sali- ubieranie choinki.

- Wykonanie kartki świątecznej wg własnego pomysłu- praca plastyczna.

- Miłość i tolerancja- co oznaczają te słowa?

- Drama- tolerancja w naszej grupie.

- Układanie życzeń świątecznych i noworocznych.

- Wzajemne składanie życzeń.

- Zabawy ruchowe na śniegu.

ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE -  STYCZEŃ

1.

Miesiąc styczeń- czas do życzeń.

- Rozwijanie umiejętności planowania i realizacji postanowień noworocznych.

- Przypomnienie i utrwalenie nazw kolejnych pór roku, miesięcy oraz dni tygodnia; popularne przysłowia.

- Kolorowe fajerwerki- prace plastyczne.

- Zabawy z balonami.

- Taniec - gibaniec przy muzyce.

2.

W zimowej szacie…

- Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie- temperatura, opady, długość dnia i nocy, zachowania roślin i zwierząt.

- Przysłowia o zimie.

- Zimowe drzewa- wełna, wata.

- Bałwan- technika dowolna.

- Piosenki i wiersze o zimie.

- Zabawy ruchowe na śniegu

- Zajęcia teatralne.

3.

Nasi Kochani Dziadkowie…

- Za co kochamy naszych Dziadków?- pogadanka, zapisanie najciekawszych wypowiedzi na sercu wykonanym z bloku kolorowego.

- Kształtowanie postawy szacunku dla osób starszych.

- Niespodzianka- praca plastyczna.

- Pisanie życzeń dla Babci i Dziadka na przygotowanych kartkach.

- Zajęcia teatralne.

4.

Jak karnawał, to karnawał…

- Kształcenie umiejętności kulturalnej zabawy.

- Wyrabianie wrażliwości estetycznej.

- Maski, kotyliony- technika dowolna.

- Kim będę na balu?- zabawa pantomimiczna.

- Zajęcia teatralne.

5.

W ten zimowy długi czas, poznajemy Andersena świat…

- Rozwijanie kompetencji czytelniczych- czytanie baśni J. Ch. Andersena.

- Rozpoznawanie bajek- zabawa dramowa.

- Wykonanie ilustracji do wybranej baśni- prace plastyczne.

- Zabawy integracyjne.

- Rozpoznawanie śladów na śniegu.

ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE- LUTY

1.

Jestem bezpieczny podczas ferii zimowych.

-Kształcenie odpowiedzialności za swoje zdrowie i życie.

-Sposoby na pożyteczne spędzanie czasu wolnego.

-Poznanie zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie – rozmowa kontrolowana.

-Omówienie bezpiecznych zachowań w sytuacji samodzielnego pozostania w domu.

-Praca plastyczna na dowolny temat.

-Gry i zabawy planszowe; układanie puzzli, warcaby, scrabble, monopol, bierki, domino.

-Zabawa w bałwanki i śnieżynki.

-Zajęcia teatralne.

2.

Zima.

-Ja spędziliśmy ferie? – pogadanka.

-Poznajemy rodzaje dyscyplin sportowych. Układanie właściwych podpisów do obrazka.

-Wykonanie albumu lub plakatu ze sportami zimowymi.

-Z pomocą ptakom – utrwalenie nazw i zwyczajów niektórych ptaków.

-Słuchanie piosenek o tematyce zimowej; nauka wybranej przez dzieci, np. „Kolorowy śnieg”.

-„Wirujące bałwanki” – praca plastyczna.

-Zabawa ruchowa przy muzyce, naśladowanie pingwinów, niedźwiedzi polarnych i fok.

ZADANIE GŁÓWNE

- temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE -  MARZEC

1.

Kwiat dla kobiet

dużych i małych.

-Poznanie wierszy tematycznych.

-Rozwijanie szacunku do kobiet pracujących zawodowo i w domu.

-Kształtowanie u chłopców postawy uprzejmości wobec koleżanek.

-Tulipany, żonkile – prace plastyczne.

-Doskonalenie umiejętności redagowania i składania życzeń.

-Sylwetki sławnych kobiet – dopasowanie nazwisk do imion.

-Słuchanie muzyki rozrywkowej.

-Ćwiczenia i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

-Zajęcia teatralne.

2.

Zapach Przedwiośnia…

-Rozwijanie spostrzegawczości, rozpoznawanie ptaków przylatujących do nas na wiosnę.

-Rozwiązywanie rebusów pod kierunkiem nauczyciela na temat „Jakie to drzewa?”.

-Jakie zwierzęta ukryły się w słowach? – wspólne łamanie głowy.

-Bazie – gazeta, bibuła, farby, plastelina.

-Przebiśniegi, krokusy – dowolna technika plastyczna.

-Spacer po okolicy w poszukiwaniu oznak wiosny.

-Rozgrywki w piłkę nożną oraz piłkę siatkową na boisku. Gry i zabawy aktywizujące.

-Ćwiczenia relaksacyjne, gimnastyczne i oddechowe.

-Zajęcia teatralne.

3.

Wiosna za oknem…

-Obserwacja i określanie zmian w przyrodzie, związanych z wiosną.

-Rozwijanie poczucia piękna i harmonii w przyrodzie.

-Wiosenne drzewka – prace plastyczne.

-Motyle, biedronki – wydzieranka wg wzoru.

-Wykonanie wiosenne dekoracji w świetlicy.

-Gry i zabawy ruchowe z piłką na boisku szkolnym.

-Spacer po okolicy.

-Zajęcia teatralne.

4.

Jak jadasz, takie zdrowie posiadasz…

-Rozmowa na temat „Dlaczego należy dbać o zdrowie?”.

-Rozwiązywanie zagadek o tematyce zdrowotnej.

-Praca pielęgniarki szkolnej – czy jest ważna? – burza mózgów.

-Recepta na ciszę – wypisanie przyczyn hałasu w świetlicy, tworzenie recepty na ciszę podczas pobytu w świetlicy.

-Jak powinien wyglądać dzień ucznia? – praca w zespołach zadaniowych.

-Zapisanie wskazówek dla dzieci dotyczących higieny odpoczynku po lekcjach.

-Utrwalenie zachowań prozdrowotnych.

-Wdrożenie o dbanie o własne zdrowie.

-Akademia czystych rąk.

-Nowalijki – prace plastyczne.

-Zabawy i gry rozwijające logiczne myślenie: gry strategiczne, szachy, warcaby, „remik”.

ZADANIE GŁÓWNE

-temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - KWIECIEŃ

1.

Wielkanocne niespodzianki.

Koszyczek Wielkanocny.

-Wielkanocne tradycje w naszych domach.

-Umacnianie więzi rodzinnych.

-Poznanie nazw jaj wielkanocnych (kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki).

-Wdrażanie do kulturalnego zachowania się podczas Świąt Wielkanocnych.

-Ozdoby Świąteczne / zajączki, kurczaczki, koszyczki /- dowolne prace plastyczne. Rozwijanie sprawności manualnych.

-Swobodne gry i zabawy na boisku szkolnym z wykorzystaniem skakanki, piłki, hula hop.

-Zajęcia teatralne.

2.

Ziemia – nasz dom.

Rady na odpady.

-Pogadanka nt. obecnych kłopotów Ziemi. Co możemy zrobić dla ratowania Ziemi – bank pomysłów.

-Wdrażanie do dbania o najbliższe środowisko i planetę Ziemię.

-Wyrabianie nawyków oszczędnego gospodarowania zasobami energii i wody.

-Zdrowy las –zniszczony las – prace plastyczne.

-Czysta rzeka – zanieczyszczona rzeka.

-Czyste powietrze – zanieczyszczone powietrze / prace plastyczne.

-Gry i zabawy ruchowe z piłką, skakanką i hula hop.

-Obchody Dnia Ziemi 22 kwietnia.

3.

Rekreacja na świeżym powietrzu.

Doskonalenie zasad fair play:

-Zachęcanie do koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas zabawy.

-Gry i zabawy na boisku szkolnym i placu zabaw pod opieką nauczyciela. Integracja grupy zróżnicowanej wiekowo. Konkursy drużynowe.

-Rozwijanie świadomości prozdrowotnej.

-Wdrażanie do dbałości o własne zdrowie i bezpieczeństwo podczas zabaw na boisku szkolnym.

ZADANIE GŁÓWNE

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE – MAJ

1.

Kocham Polskę!

Wieszam Flagę.

-Wzbogacanie dzieci o fakty historyczne.

-Kształcenie poczucia przynależności narodowej.

-Utrwalenie znajomości hymnu, symboli i świąt narodowych.

-Flaga, kotyliony – prace plastyczne.

-Poznanie krajów – praca z atlasem i globusem. Podpisywanie konturów krajów i kolorowanie.

-Poznanie krajów europejskich sąsiadujących z Polską.

-Wykonanie pracy plastycznej- „Polska i jej sąsiedzi”.

- Unia Europejska- co to takiego? Kraje wchodzące w skład UE.

- Flaga Unii Europejskiej- omówienie jej wyglądu i symboliki.

- Próba wykonania flagi Unii Europejskiej.

2.

Czytajmy książki.

- Wprowadzenie elementów wiedzy o książce.

- Jak powstaje książka?- jej struktura i budowa.

- Wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja.

- Dlaczego warto czytać książki? Różnice pomiędzy czytaniem książek a oglądaniem filmu.

- Wykonanie zakładki do książki.

- W świecie baśni braci Jakuba i Wilhelma Grimm. Zapoznanie z wybraną przez dzieci baśnią. Wykonanie ilustracji do przeczytanej baśni.

- Prezentacja przez dzieci swoich ulubionych książek.

- Rozmowa na temat szanowania książek. Wizyta w bibliotece szkolnej.

- Rebusomania- tematyczne układanki i zgadywanki.

- Zajęcia teatralne.

3.

„Bez dobrego kolegi, to jak bez ręki czy nogi…”

15.V.- Dzień niezapominajki.

- Uświadomienie dzieciom potrzeby przyjaźni.

- Proszę, przepraszam, dziękuję- odgrywanie scenek.

- Niezapominajka- praca plastyczna.

- Prezent dla przyjaciela- dowolna praca.

4.

„Dom to wcale nie są ściany, sufity i podłogi, ale ręce naszej Mamy…”

- Zapoznanie z wierszami tematycznymi.

- Jaka jest moja Mama?- ilustrowanie portretu mamy słowem.

- Kształtowanie szacunku dla mamy i jej pracy.

- Najpiękniejszy kwiat- dowolna praca plastyczna.

- Śpiewanie piosenek o mamie.

- Spacery, obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie.

- Zajęcia teatralne.

4.

„Gdy dzieciaki mają święto, czas im leci bardzo prędko…”

- Wzbogacenie i utrwalenie wiedzy dzieci na temat ich praw i obowiązków.

- Nasze ulubione zabawy- swobodne wypowiedzi dzieci.

- Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji dla innych, dostrzeganie cech łączących ludzi.

- Dzieci, ich prawa i obowiązki- burza mózgów.

- Zabawy dzieci w innych krajach- wypowiedzi uczniów na podstawie ilustracji.

- Buzie dzieci z całego świata- prace plastyczne.

- Dziecięce piosenki.

- Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, konkurencje sportowe.

ZADANIE GŁÓWNE

-temat tygodnia

ZADANIE SZCZEGÓŁOWE - CZERWIEC

1.

Podróże kształcą!

- Ciekawe miejsca w Polsce i zagranicą- poznanie ciekawych regionów Polski.

- Podróż moich marzeń, poznanie najważniejszych zabytków i miejsc, które warto zobaczyć.

- Jak pisać listy i kartki z wakacji.

- Wakacje na wsi, wakacje w mieście- propagowanie aktywnego i bezpiecznego spędzania wakacji.

- Poznanie walorów turystycznych kraju oraz naszego regionu.

2.

Hura! Tato, to już lato!!!

- Wypowiedzi dzieci na temat swoich rodzin, jej członków.

- „Mój tata jest…”- burza mózgów. Zapisanie wypowiedzi dzieci na wielkim plakacie przedstawiającym tatę.

- Opisywanie wyglądu zewnętrznego i cech charakteru taty- swobodne wypowiedzi dzieci.

- Układanie życzeń dla taty.

- Pogłębienie szacunku dla rodziców.

- Zawody wykonywane przez rodziców, ich znaczenie w życiu każdego z nas. Który zawód podoba ci się najbardziej?- wypowiedzi dzieci.

- Praca plastyczna- „Zawód który mi się podoba”.

- Wykonanie portretu taty z wykorzystaniem różnych materiałów.

- Jakie hobby ma mój tata- rozmowa.

- Niespodzianka da mojego Taty- prace plastyczne.

- Gry i zabawy ruchowe na boisku szkolnym i placu zabaw.

- Zajęcia teatralne.

3.

Co wy na to?

Są wakacje i jest lato!

- Przepis na udane i bezpieczne wakacje- pogadanka. Giełda wakacyjnych pomysłów.

- Wakacyjne przestrogi: „zgubiłam się…”- zabawa dramowa.

- Czy znam numery alarmowe?- rozmowa z dziećmi o sytuacjach wymagających korzystania z ważnych telefonów.

- Wspomnienia świetlicowe.

- Wspólne śpiewanie wakacyjnych piosenek.

- Przygotowanie sal świetlicowych na wakacje.

- Gry i zabawy zespołowe na boisku szkolnym z wykorzystaniem różnych przyborów sportowych.